Glaser, Karen Inductive or Deductive?: The Impact of Method of Instruction on the Acquisition of Pragmatic Competence in Efl

Das Buch 'Inductive or Deductive?: The Impact of Method of Instruction on the Acquisition of Pragmatic Competence in EFL' von Karen Glaser untersucht, wie unterschiedliche Lehrmethoden die Entwicklung pragmatischer Kompetenz bei Englisch-als-Fremdsprache-Lernenden beeinflussen. Glaser vergleicht dabei induktive und deduktive Unterrichtsansätze, um herauszufinden, welcher effektiver zur Verbesserung der Fähigkeit der Lernenden beiträgt, Sprache in sozialen Kontexten angemessen zu verwenden. Die Studie basiert auf empirischen Daten und bietet Einblicke in die Vorteile und Herausforderungen beider Methoden. Ziel ist es, Lehrkräften im Bereich EFL wertvolle Informationen zur Optimierung ihres Unterrichts zu liefern und die Sprachkompetenz der Lernenden nachhaltig zu verbessern.