Günther, Sarah Musikpädagogisches Konzept für eine Schulband an einer Förderschule: Eine Studie zu Kompetenzentwicklung und Transfereffekten bei jugendlichen Bandmitgliedern (Sonderpädagogik in Forschung und Praxis)

Das Buch 'Musikpädagogisches Konzept für eine Schulband an einer Förderschule' von Sarah Günther untersucht die Entwicklung von Kompetenzen und Transfereffekten bei Jugendlichen, die Mitglieder einer Schulband sind. Im Rahmen der sonderpädagogischen Forschung wird ein spezifisches musikpädagogisches Konzept vorgestellt, das auf die besonderen Bedürfnisse von Schülern an Förderschulen zugeschnitten ist. Die Studie analysiert, wie das gemeinsame Musizieren in der Band nicht nur musikalische Fähigkeiten fördert, sondern auch soziale Kompetenzen stärkt und positive Auswirkungen auf andere Lernbereiche hat. Durch qualitative und quantitative Methoden werden die Erfahrungen und Entwicklungen der jugendlichen Bandmitglieder dokumentiert und ausgewertet. Das Buch bietet wertvolle Einblicke für Pädagogen, die ähnliche Projekte an Förderschulen umsetzen möchten.