Herzog, Konstantin Fabeln als Lektüre im Lateinunterricht. Möglichkeiten der didaktischen Umsetzung: Vergleich der Wertvorstellungen von Phaedrus und Wilhelm Busch

Das Buch 'Fabeln als Lektüre im Lateinunterricht. Möglichkeiten der didaktischen Umsetzung: Vergleich der Wertvorstellungen von Phaedrus und Wilhelm Busch' von Konstantin Herzog untersucht, wie Fabeln im Lateinunterricht eingesetzt werden können, um sowohl sprachliche als auch kulturelle Kompetenzen zu fördern. Der Autor vergleicht die klassischen Fabeln des römischen Dichters Phaedrus mit den humoristischen Erzählungen von Wilhelm Busch, um Unterschiede und Gemeinsamkeiten in deren moralischen Botschaften und gesellschaftlichen Werten herauszuarbeiten. Dabei zeigt Herzog auf, wie diese Texte genutzt werden können, um Schülern nicht nur die lateinische Sprache näherzubringen, sondern auch kritisches Denken über ethische Fragestellungen zu fördern. Das Buch bietet Lehrkräften praktische Ansätze und Methoden zur Integration dieser Fabeln in den Unterrichtsplan und regt dazu an, historische und moderne Perspektiven auf Moral und Ethik miteinander zu verknüpfen.