Martin, Michael Der künstlerisch-handwerkliche Unterricht in der Waldorfschule (Menschenkunde und Erziehung)

Das Buch wurde verfasst von Werklehrern, die in der Praxis des Schulunterrichts stehen und seit vielen Jahren in den verschiedenen Bereichen des künstlerisch-handwerklichen Unterrichts der Waldorfschulen arbeiten. Ihre Berichte enthalten die Ergebnisse ihrer pädagogischen und sachlichen Erfahrungen, ihre fachlichen Zielsetzungen, sind aber auch Ausdruck ihrer individuellen Eigenarten. Das muss so sein, denn der Erzieher an der Waldorfschule kann und soll aus dem Einsatz seiner ganzen Persönlichkeit heraus tätig sein. So wird jeder Lehrer seinen Weg zu einer Erziehungskunst suchen. Wie verschieden diese Wege der einzelnen auch sein mögen, so gemeinsam ist ihr pädagogisches Anliegen, das sie in den Dienst der Rudolf Steiner initiierten Erziehungsaufgabe gestellt haben. Diese Gemeinsamkeit bot die Grundlage für das Werk.